Durante esta última semana de aula o Rab. Meir Pogrow voltou especialmente de Israel para avaliar e aferir a implementação de sua metodologia pela escola.
No inicio do ano, quando recebemos o Rab. Pogrow pela primeira vez, sabíamos do seu sucesso através da consulta com as Escolas Lubavitch de Nova Iorque – Oholei Tora e United Lubavitch Yeshiva, bem como a forte indicação pelo Chinuch Office – Merkos Leinyonei Chinuch. Mas até ele, que já trabalhou com mais de 50 escolas, ficou surpreso com os avanços alcançados neste primeiro semestre.
Nestes dias de avaliação, o Rab. Pogrow observou cada classe e a sua dinâmica, reunindo-se em seguida com o Rebe (da classe observada) e a Coordenação, para através de seu feedback melhorar a eficácia do método. Além disso, em reuniões conjuntas de todos os Rebes, o Rabino, com seu ímpeto peculiar e energia extraordinária, incentivou e impulsionou cada Rebe.
Nessa sua breve estadia, o Rab. Pogrow ainda realizou, junto com o Vaad Ruchani, um prova com os meninos da Kita Hê e Vav sobre toda Mishnayot Massechet Meguila e Beitsá de cor (!!), conversou com as Morot do Gani e palestrou para o Machon Horaá entre outros.
Leia a seguir a avaliação completa escrita pelo Rab. Pogrow:
To the parents of Lubavitch and Gani schools,
This past week I had the honor of a return visit to continue to assist and recommend on curriculum development. My first visit was at the beginning of this past semester nearly 5 months ago.
I was given terrific hospitality by your dean Rabbi Moti Begun and family as well as by the Tzfatman family at all hours of day and night. I thank them.
I have worked with nearly 50 schools and I have never met a more dedicated group of teachers. Of course we all want what is best for our children, but the genuine care of the teachers, the willingness to work hard, do additional preparations and accept even more responsibility was very impressive. This is no doubt a reflection of the determined and untiring leadership of Rabbis Begun, Ende and Schapiro who all press me to give them more and more “to do” and are up to the task. I experienced this openness and drive from ALL the teachers both in the boys and girls school.
I want to make special mention of Rabbi Ende whose attention to every detail in the many hours of meetings between myself each Rebbe along with Rabbi Ende greatly contributes to the ability to do follow up.
We have developed a number of exciting learning programs for your children which already have shown great results.
The highlight of my trip was the test of the entire 5th and 6th grade by the group of rabonim on all the mishnayos they had learned over the first semester. The joy on the talmidims faces for their own accomplishment should be what limud torah is about- “mesamchei lev”. It is my expectation that at the end of the year the test will be cumulative on all they learned. Listening to the Kita aleph boys ability to lein on their own was also inspiring. I look forward and expect that I will have similar experiences in all grades for the second semester.
We are working together to create a unique school. Its uniqueness will manifest in two area. One in which the children not only love their teachers but one in which the children remain accountable for what they learned throughout their education. Secondly, the curriculum is now very aggressive compared to past years. Already in the boys school the Rabbeim report that they will outperform their last years curriculum by at least 60 percent and in many cases by more than 100 percent. All this and the children know what they learned much better. This is a process which of course will take time but the progress already in first semester was very real and proves what can be done for our children.
We have begun to develop a curriculum in Gani for both a cumulative bekius program from grades 1-11 as well as tweaking to enhance the ivrit program and increase fluency in the girls ability to speak and not only understand Hebrew. I anticipate that the coming semester will show great progress in these areas.
It is our dream that a significant part of our limudei kodesh curriculum in both schools will be one in which ultimately a graduate of our school will confidently know ALL that which they learned in chumash, Navi, (both schools) Mishna and Gemara (boys school) and bekius in both vital general yedios as well as in toldos chabad.
We will also embark next semester on an intensive kriah program for both the boys and girls school to help ensure fluency in reading in mechina and kita aleph. It is evident to all involved that this will greatly help our childrens confidence and growth in all areas of their textual learning.
It is and continues to be a great kovod for me for spearhead this program on behalf of your institutions and I look forward to continuing with you as partners.
Respectfully,
Rabbi Meir Pogrow
[Tradução livre]
Carta aos pais das escolas Lubavitch e Gani,
Ao final do semestre passado, tive a honra de retornar às escolas e continuar o trabalho de orientação e desenvolvimento do currículo. A primeira vez que estive aqui foi há seis meses, no início do ano letivo.
É relevante citar a incrível hospitalidade que recebi do diretor rabino Moti Begun e família e também da família Tzfatman, em todos os momentos. Muito obrigado.
Durante minha carreira, trabalhei com aproximadamente 50 escolas e nunca vi uma equipe de professores tão dedicada. Claro que todos nós queremos o melhor para os nossos filhos e o cuidado dos professores, a dedicação, a vontade de fazer mais e aceitar novas responsabilidades foi algo impressionante e genuíno. Isso é sem dúvida, um reflexo da determinação e incansável liderança dos rabinos Begun, Ende e Schapiro, que me pressionavam para dar mais e nunca estavam satisfeitos com as tarefas. Percebi essa abertura e franqueza em TODOS os professores, tanto na escola dos meninos como na das meninas.
Devo fazer uma menção especial ao Rabino Ende, cuja atenção a cada detalhe, durante as muitas horas em que nos reunimos entre si e com os rebes, contribui grandiosamente para a capacidade de fazer os acompanhamentos das tarefas.
Desenvolvemos uma quantidade de interessantes projetos de ensino e aprendizado para nossas crianças, que já demonstraram bons resultados.
O ponto alto da minha viagem foi o exame de todo o 5º e 6º ano aplicado pelo grupo de rabinos sobre todas as Mishnayot que aprenderam no primeiro semestre. A alegria no rosto desses alunos por um sentimento de missão cumprida descrevia o propósito do estudo da Torá: “mesamchei lev”. Ao final do ano, minha expectativa é que o exame seja acumulativo em toda matéria que aprenderem. Escutar os alunos da kitá alef progredindo com seu próprio esforço também foi inspirador. Espero ter as mesmas experiências com todas as classes durante o segundo semestre.
O nosso trabalho é formar uma escola singular. Essa unicidade se manifestará em duas áreas. Uma em que as crianças amem não apenas seus professores, mas sejam responsáveis pelo que aprendem e por sua educação. Em segundo lugar, o currículo está agora mais avançado em comparação aos anos anteriores. Na escola dos meninos, os rebes asseguram que irão superar seus currículos tradicionais em 60% e em alguns casos, em mais de 100%. As crianças perceberam inclusive, que aprenderam melhor. Esse é um processo que, sem dúvida, vai levar tempo mas o progresso visto no semestre que passou foi muito real e prova o que pode ser feito por nossas crianças.
Um currículo novo no Gani também começou a ser desenvolvido tanto para o programa de bekiut para os anos 1º ao 11º, como para ajustar o programa de ivrit e melhorar a fluência das meninas na fala e não apenas na habilidade de entender hebraico. Posso adiantar que o próximo semestre mostrará bons resultados nessas áreas.
É o nosso sonho que boa parte do currículo de Limudê Kodesh nas duas escolas seja único e que o aluno possa saber confiante TODA a matéria que estudou de Chumash, Navi, Mishná (nas duas escolas), Guemará (meninos) e bekiut tanto em yediot como em toldot Chabad.
O próximo semestre também vai se estender num intensivo programa de kriá para as escolas Lubavitch e Gani para assegurar fluência na leitura na mechiná e na kitá alef. É evidente que isso trará melhorias à autoconfiança das crianças e ao crescimento de todas as áreas relativas à leitura e texto.
Já é e continuará sendo um enorme kavod para mim liderar esses projetos nas instituições dos senhores e eu espero que continuemos parceiros.
Respeitosamente,
Rabino Meir Pogrow